Terapia Asistida
Con Animales
La actividad que realiza esta asociación es
una actividad deportiva al aire libre, dirigida a personas con diferentes
discapacidades psíquicas, para la obtención de unos beneficios en su salud y
una mejor integración.
Algunos resultados de Terapia con animales
son los siguientes:
La Terapia asistida con Animales es
beneficiosa en:
1.
compañía
2.
alguien a quien cuidar
3.
catalizadores sociales
4.
comunicación no verbal
5.
estímulo para hacer
ejercicio
6.
reducción de ansiedad
7.
mejora de la salud
cardiovascular
8.
facilita la relajación
9.
desarrollo de la
estimulación multisensorial
10. sentimiento de utilidad
Resultados obtenidos en comunicación no
verbal son:
mejoras en: expresión facial, sonrisa, mirada, postura, orientación, distancia/contacto
físico, gestos.
En el componente paralingüistico:
las mejoras son: entonación, tiempo de habla, contenido, humor, atención
personal.
Toda
actividad deportiva adquiere para la persona discapacitada una importancia
considerable y persigue dos fines principalmente:
los beneficios psicológicos y los fisiológicos
Los primeros, el hecho de pertenecer y
frecuentar una Asociación deportiva o un centro de terapia Asistida con
Animales, puede ser primordial para su éxito definitivo de readaptación social
y de sus limitaciones. La persona discapacitada puede tener consciencia de sus
limitaciones, conociéndose mejor y aumentando su autoestima, capaz de realizar
una actividad que le permitirá integrarse en una colectividad o en la vida
social.
Los fines fisiológicos son quizás más
importantes en la equitación terapéutica que en la terapia con perros, aunque
esta última toma un importante papel en la prevención del sedentarismo, mejora
las funciones de relación, respiratorias, cardiovasculares,e tc., es decir, los
beneficios de una actividad deportiva al aire libre.
Otros efectos positivos de la TACA son en los niños con retraso de aprendizaje
por su gran estímulo físico, psíquico y sensorial, al estar tratando con un ser
vivo, de pelo y caliente.
Para las personas que padecen estrés, la
actividad al aire libre y el ambiente tranquilo, relajado y armonioso que hay
en torno a los animales, le ayudará a superarlo.
Algunos resultados son:
Personas
on serios problemas de corazón que tienen animales, tienden a mejorar su
calidad de vida, al contarrio que pacientes que no los tienen.
estar
con un animal baja la tensión de pacientes hipertensos
la
terapia con animales es beneficiosa para personas que experimentan grandes cambios
en su vida, mudanzas, desempleo, enfermedad o muerte de un familiar.
los
animales hacen que se reduzca la ansiedad y el aburrimiento de los tratamientos
médicos.
los
perros pueden ser adiestrados para asistir a personas con todo tipo de discapacidades.
Los animales domésticos pueden contribuir a
mejorar la calidad de vida de los pacientes porque les proporcionan un
sentimiento de paz y una finalidad.
Los perros adiestrados son de utilidad en la
ayuda de personas con alguna discapacidad física. Los pacientes hipertensos a
los que se les proporciona un perro entrenada en labores útiles y compañía,
mejoran en su bienestar y requieren menos horas de asistencia de otras personas
o facultativos.
Los animales consiguen una modificación de
las condiciones de acción terapéutica, facilitan la comunicación entre el
terapeuta y el niño, que es un sujeto completamente cerrado y sin relación con
el entorno. El animal puede suministrar estímulos de todo tipo para pacientes
con deficiencia mental, independientemente de las causas genéticas,
condicionada por la falta de estímulos en las primeras etapas de la vida. A
través del contacto con los animales, se consigue que el niño se vaya volviendo
fuerte y seguro, y se acentúa cuando llega a controlar a un perro o un caballo.
Las interacciones con los animales nos ponen
en contacto con el instinto más puro y el desenlace suele producir una mayor
conexión con nuestra "parte animal" instintiva y un mayor grado de
aceptación de la misma.
Durante el contacto con los animales,
entramos en un estado alterado de conciencia en la que la humildad y la nobleza
de espíritu forman parte de esta interacción y, por tanto, desaprendemos las
pautas de conducta de enfrentamiento con el mundo y empezamos a tener
consciencia de formar parte del mundo animal. Los animales nos ayudan a través
de mensajes que entran directamente en nuestro inconsciente y que nos enseñana
valorarnos, a relajarnos y a descubrir quienes somos y porqué estamos aquí. De
los perros aprendemos la fidelidad y de los caballos, la salida más noble a
nuestros impulsos.
Todo esto nos indica la importancia de la
Terapia Asistida Con Animales para un amplio rango de pacientes, desde
discapacitados de cualquier tipo, hasta enfermos de corazón, estrés o problemas
emocionales. También nos indica la importancia del adiestramiento de los
animales que van a participar y la selección de éstos, así como de disponer de
unas instalaciones cómodas y aptas para todo tipo de pacientes, que ofrezcan
seguridad y tranquilidad tanto para el paciente como para el animal, perro o
caballo, debe encontrarse en un ambiente óptimo y tranquilo para que colabore
como se espera de él y como se le prepara.
Estos son algunos de los resultados que se
han obtenido tras muchos años de estudio de las relaciones del hombra con los
animales.
Nosotros pretendemos llevar todo esto a la
práctica mediante una serie de ejercicios que hemos diseñado al respecto, que
son de fácil realización por parte de la persona discapacitada. La actividad
consiste en:
el
participante se desplazará al campo de ejercicios acompañado;
allí
cogerá "a su perro" y, en primer lugar, se realizarán unos ejercicios
de cepillado y de primer contacto físico con el perro;
más
adelante, dependiendo de la época del año (atendiendo a nuestro calendario
estacional de ejercicios), el participante procederá a realizar los ejercicios
con el perro adiestrado, con un alto porcentaje de éxito;
durante
la sesión, el participante es el "responsable" del perro, tiene que
controlarlo, guiarlo, etc... Esto no supondrá ningún problema al estar el perro
adiestrado;
al
terminar la sesión, el participante dejará al perro en sus instalaciones y
ordenará y limpiará el material que haya utilizado (correas, cepillo...), así
se responsabilizará del animal.
En todo momento, la actividad estará
supervisada po el adiestrador/monitor y por el psicólogo o el educador
especial.
Los ejercicios los hemos dividido en tres
bloques estacionales:
1.
de Septiembre a
Diciembre
2.
de Enero a Marzo
3.
de Abril a Junio
4.
durante el mes de
agosto, los animales descansarán, asi como los participantes.
Se realizarán estudios, conjuntamente con el
profesional que trate habitualmente al participante, para ver los resultados y
cómo mejorar la terapia y los ejercicios.
Esto es, a grandes rasgos, la actividad
deportiva qye esta Asociación va a realizar y que queremos estudiar a fondo y
mejorar.
Actividades paralelas a la
T.A.C.A.:
Esta actividad da mucho juego en cuanto a la realización. Es muy importante un
buen diseño de ejercicios y saber alternarlos debidamente para no aburrir ni a
animales ni a participantes.
Realizaremos, en el mes de Julio, al
finalizar el tercer bloque, un concurso entre los participantes que quieran
concursar que consistirá en la realización de un circuito mixto que contenga
ejercicios de los tres bloques: el ganador será aquél que lo haga correctamente
en un tiempo establecido; así enseñarán a todos lo que están aprendiendo a
hacer con su perro y se demostrarán a ellos mismos de lo que son capaces. Como
el tiempo será suficiente, todos ganarán y recibirán su premio, habiendo
superado con éxito "el examen final" del curso y recibiendo su
certificado de aprovechamiento del curso. Si el participante continúa el año
siguiente, se le aumentará la dificultad de los ejercicios y se incluirán otros
nuevos.
Así mismo, tenemos en proyecto la realización
de un concurso dirigido a niños de edades sobre los 12 años (los viajes de
Theo) que tendrá su prueba final en el campo de ejercicios, realizando los niños
el mismo circuito con los perros, pero con distinta dificultad (aquí si habrá
un solo ganador); se darán cuenta de lo que son capaces de hacer los niños que
son como ellos, pero que tienen diversos problemas psicológicos y les ayudará a
conocer estos problemas y respetarlos.
Otras pautas de Terapia con perros
Con niños autistas:
El perro será adiestrado para:
proporcionar
estímulos activos constantes
realizar
un acercamiento de tanteo
realizar
intentos dirigidos a relacionarle con otros compañeros humanos
El
perro sería un enlace del niño autista con las personas:
Mundo inanimado---perro---personas
La terapia con perros puede ser beneficioa
para niños:
pequeños
que no hablan
inhibidos
autistas
retraídos
obsesivo-compulsivos
nivel
cultural muy bajo, con problemas
desorganizados
sumisos,
introvertidos y temerosos
desarrollo
muy bajo
______________________________________________________________
(Traducción
literal del Inglés. Para versión original, pulse aquí)
Descubrimientos Recientes Sobre Nuestras Relaciones Con el Mundo Natural
Capítulo de Compasión: Nuestros Grandes Discursos Pasados
HopeóSelected de Leo K. Bustad, DVM, Doctor en Filosofía Publicado por Sociedad de Delta, Renton, WA l996
Descripción
Observaciones clínicas y los resultados de
investigación reciente prestan la credibilidad a la creencia vieja de siglos
que la asociación de la gente con animales y el ambiente natural contribuye a
la salud total y el bienestar. Recientemente hemos "descubierto de
nuevo" " que una relación cercana entre la gente y el ambiente
natural, el más sobre todo animales, es vital al bienestar de nuestro planeta,
sus habitantes y su hábitat. Esta relación ayuda realizan nuestra necesidad
inherente de nutrir. Las raíces de esta relación, a menudo mencionaban "
una obligación ", vuelva miles en años; pero la urbanización, la
industrialización, la mecanización y otras fuerzas ha causado la disminución de
las ocasiones para la interacción y cariñosa que nutre con la gente y nuestro
entorno natural. Esta privación de nutrir ocasiones ha causado la tensión
aumentada y desafíos consiguientes a nuestra salud.
Este estado malsano de asuntos enérgicamente
es dirigido por muchas personas en muchas disciplinas con el objeto de porción
para restaurar la salud a comunidades por todas partes. En la Sociedad de Delta
y en nuestras organizaciones de hermana en otros países dirigimos nuestros
esfuerzos a estos finales por explorando la interacción de la gente, animales y
el ambiente por el estudio científico, el servicio y la enseñanza.
En las dos pasadas décadas, la investigación
y observaciones clínicas han mostrado aquella asociación de animal puede
contribuir:
Más alto
tarifas de supervivencia de un año después enfermedad coronaria (Friedmann et
Al-, 1980; Friedmann y Thomas, 1995)
La
reducción de la tensión arterial y la tensión nivela en sujetos sanos, así como
cambios del modelo de discurso y la expresión de la cara, y más abajo plasma
triglyceride y niveles de colesterol (Baun et al., 1984; Katcher et al., 1984;
Katcher, 1987; Wilson, 1991; Allen et al., 1991; Anderson et al., 1992)
Mejora
de calidad de vida para personas ancianas (Robb, 1987; Stallones, 1990)
El
desarrollo de nutrir el comportamiento y actitudes humanas en los niños quien
pueden crecer para ser a adultos más que nutren (Melson, 1990; Ascione, 1992)
Sentido
de constancia para niños adoptivos (Hutton, 1985) anciana y prisioneros (Se
deshacen et Al-, 1988; Jecs, Alba, comunicación personal; sotavento, David,
comunicación personal; Hendy, 1984; Katcher et al., 1989)
El
éxito en sesiones de psicoterapia y en instituciones psiquiátricas en la
porción a pacientes trabaja por su ansiedad y desesperación (el Pavo real,
1984; arroyo et al., 1986; Holcomb y Meacham, 1989)
Equilibrio
Mejorado, coordinación, movilidad, fuerza muscular, postura y capacidad de
lengua como consecuencia de equitación terapéutica (ITRC, 1988; Biery y
Kauffman, 1989; Dismuke, 1984)
La
reducción de la demanda de servicios physiciansí para problemas médicamente no
serios entre candidados de Asistencia médico, y buffering evidente efectúa
contra la tensión psicológica (Siegel, 1990; Siegel, 1993)
Facilitación
de interacción social entre forasteros (Caza et al., 1992) Reducción sumamente
significativa de problemas de salud menores y mejora sumamente significativa de
los componentes psicológicos de salud general, más un aumento dramático de
paseos recreacionales por dueños perro (Serpell, 1991)
Estímulo
de reciprocidad preadolescentsí emocional y responsabilidad humanitaria, así
como los sentimientos que disminuyen de soledad (Davis y McCreary Juhasz, 1995)
Los que estudiarás las interacciones entre la
gente, animales y el ambiente natural lo encuentran muy difícil de sobrestimar
la importancia de animales en las vidas de la gente por todas partes (Anderson,
1975; Anderson et al., 1984; Arkow, 1986, 1989; Fogle, 1981, 1983, 1986;
IIRHPR, 1985; Katcher y Arroyo, 1983; serbal, 1988; y Extractos de Reunión
anual de Delta y el diario Anthrozo ö s). El número de animales en
nuestra sociedad es impresionante. En este tiempo, el número generalmente
citado de perros en EE UU es 55 millones, y de gatos 60 millones. La
determinación del número de gatos es sobre todo difícil porque muchas personas
alimentan los gatos libres-extendiendo que oficialmente no son reclamados por
nadie. En cuanto a esto, el número de gatos vagos y salvajes es estimado en
25-40 millones. Este número no es incluído en población poseída. Los
investigadores ahora dirigen los problemas inherentes en estimación del perro y
poblaciones de gato y han propuesto modos de llegar a datos más realistas
demográficos (Patronek y Glickman, 1994; Patronek, 1995; Patronek y Serbal,
1995).
Hombres Hasta sin hogar y mujeres a menudo
buscan la forma de mantener animales domésticos el cuyo afecto y el
compañerismo son sumamente importantes para ellos (Kidd y Kidd, 1994). Esto ha
sido reconocido en Inglaterra, donde el Proyecto de Esperanza ha sido comenzado
en 1991 para proporcionar servicios veterinarios a la gente sin hogar con
perros, incluyendo la vacunación, worming, la prevención antipulgas y liberar
neutering (Kase, 1996). Comenzando en Londres, este proyecto ha sido ampliado a
otras ciudades.
Los animales (o sus imágenes) a menudo
aparecen en el arte, tiras cómicas, celebraciones, los sueños (hasta el 57 por
ciento de los sueños de muchachos 4-de los años implican animales, según la
Furgoneta del Castillo, 1983), fábulas, el folklore, el alimento, la
imaginación, la lengua, la medicina, la música, fotografías, la religión,
deseos, el trabajo y preocupaciones. En largo pasado, los animales ganan algún
reconocimiento legítimo entre los cada vez más miembros de las profesiones
complicadas en la asistencia médica que provee. De hecho, alcanzamos un punto
donde, para algunas condiciones, la interacción de animal es la terapia de
opción.
La importancia de animales al bienestar de la
gente se hace cada vez más evidente. Esto es sobre todo verdadero como
realizamos(comprendemos) que en ningún tiempo en la historia tienen tantos
miembros de sociedad Occidental sido desprovisto de interacción sana entre
ellos y con el ambiente. Cada vez más la gente decide vivir solo; mucho quien
están casados deciden no no tener a niños. Los individuales o las parejas quien
tienen niños son categorizados. Muchos padres y madres trabajan fuera de casa,
por lo general en posiciones diferentes y a veces sobre listas(programas)
diferentes. Los niños por lo general son nacidos en hospital, gastan(pasan)
mucho tiempo en centros de daycare, y luego proceden al jardín de infancia, la
escuela primaria y schoolóusually alto todos en posiciones diferentes (la
escuela de un espacio la que asistí es una cosa del pasado). Cuando en casa,
los niños miran la televisión o llevan auriculares atados a una fuente de
sonido, la música por lo general ruidosa. Esta privación de nutrir ocasiones y
la compartimentalización ha causado la tensión aumentada, la depresión, la
soledad, y en general desafíos serios a la salud y el bienestar de un segmento
significativo de nuestra población. Los animales de compañero han rechazado la
compartimentalización y sirven como nurturers para muchas personas; ellos
también son los objetos de nutrición, promoviendo el toque, el juego, y
compartiendo con refrenamientos de poco tiempo.
En un estudio de una muestra multi-tnica de
877 Los Angeles adolescentes de Condado (Siegel, 1995) sobre a mitad vivido en
las casas que poseyeron animales domésticos. Entre los dueños favoritos, el 64
% divulgó que sus animales domésticos eran muy o sumamente importantes para
ellos; sólo el 10 % dijo que los animales domésticos no eran "nada"
" o también " importantes. Los adolescentes sin hermanos que viven en
casa nominal sus animales domésticos como más importante que hicieron otros;
entonces hicieron los que con la responsabilidad exclusiva del cuidado del
animal doméstico.
Muchos estudios demuestran la importancia de
tacto en interacciones humanas-de animal. Aaron Katcher ha sido un portavoz
claro en relación con la importancia de tacto; él nos recordó (Katcher, 1981)
que en la lengua inglesa, un animal de compañero es "un animal
doméstico" que significa(piensa) tocar y acariciar. Él encontró que aunque
los hombres en sociedades Occidentales inicien y respondan al toque muchos
menos con frecuencia que mujeres, en las salas de espera de clínicas
veterinarias no había ningunas diferencias entre hombres y mujeres en la
frecuencia, la cantidad y la clase de toque de sus animales domésticos. Parece
lo que persigue, y posiblemente otros animales, servir como los objetos
apropiados y sanos y salvo(salvos) de nutrición por la que y hombres y mujeres
puede expresar y recibir el afecto, hasta en público.
Los niños, sobre todo barones, cuando ellos
alcanzan los años de 5 a 8, disminuyen y hasta se oponen(resisten) al contacto
físico por y entre padres u otros adultos. Pero Katcher sugiere que la
presencia de un animal doméstico pueda renovar las alegrías de tacto para el
niño quien puede poner "las reglas" y el tiempo y la naturaleza de
demostraciones cariñosas.
Creo allí abruman la evidencia que la salud
humana y el bienestar dependen de la calidad de relaciones mutuas sociales
(considerablemente el tacto) en todas partes de la vida (la Casa et al., 1988;
linche, 1977). Uno de los ejemplos más impresionantes de esto es el efecto
horrible sobre infantes(hijos) que son resultado de la carencia de contacto con
madres, una condición vista, y en gente y animales (Pauk et Al-, 1986;
Schanberg y Campo, 1987; Bartolme et Al-, 1987, 1989; graneros, 1988; Katcher,
1988). Cuando el contacto social es ausente, los infantes(hijos) han sidos
ocupado la manifiesto(manifestación) una respuesta de inmovilización con la
actividad disminuída y la sensibilidad, la secreción aumentada de endorphins y
la disminución de fenómeno concomitante en la secreción de hormona de
crecimiento.
En muchos animales domésticos, así como otros
mamíferos (Bustad, 1987) y pájaros (la Totalidad y Siegel, 1982), el manejo
apacible y el contacto social aumentan su resistencia a enfermedades, su
supervivencia de la cirugía principal, su crecimiento, eficacia de utilización
de comida y la tarifa de concepto(concepción), y los hace más relajado y más
fácilmente manejado. De importancia, también, es la respuesta
psychophysiological para ponerse en contacto con la comodidad que persiste en
la edad adulto. Un estudio de vacas de ternera y de leche (Sato et al., 1993) mostraron
esto estrechamente relacionado y vacas de mismo-edad lamió el uno al otro el
más a menudo, pero tal cepillar estaba también frecuente entre otros en la
manada. Los investigadores sugieren que cepillando el contacto pueda reforzar
obligaciones sociales y suprimir la agresividad.
Como Katcher (1988) ha notado "... El
proceso de dar el cuidado a otros, los actos de los nutrir, el toque, la
propiedad, la protección, el alimento de dar, y la dirección, evocó los mismos
sentimientos, y los mismos acontecimientos fisiológicos que ser(siendo,estando)
nutrido. En su forma más simple, cuando nos preocupamos para otros sentimos
como si somos preocupado para. Es por eso que los dueños están tan seguro que
sus animales domésticos les dan abrumando el amor. " En mis observaciones,
nutriendo un significativo otro puede relevar la depresión y la soledad.
Recomendaciones
Nuestro conocimiento y entendimiento de la
importancia crítica de la obligación humana-de animal a individuos y a la
sociedad regularmente aumentan. Como nos hacemos más conscientes de la
importancia de esta interacción, debemos comenzar a formular ideas y programas,
como los que perfilados debajo, que servirá para promover la obligación de
ambiente humano-de animal. Lo siguiente es demasiado unos cuantos los programas
de servicio y la enseñanza que podemos poner en práctica en cuanto a esto.
Apoyo
de aumento de un esfuerzo de investigación basado por datos sobre interacciones
humanas-de animal y terapia asistida por animal (Arroyo y Serbal, 1994). Por
ejemplo, hay los estudios que sugieren un eslabón entre animales de compañero
estrechamente consolidados y la salud a largo plazo y el bienestar de la gente.
Por el coste y la complejidad complicada en un estudio a largo plazo
definitivo, recomiendan a ello que la existencia de estudios de epidemiological
grandes sea reexaminada y datos de continuación ser obtenido perteneciendo a
cualquier acoplamiento de incidencia de enfermedad (por ejemplo, la enfermedad
cardiovascular) y la presencia o la ausencia de un animal estrechamente
consolidado. Revisiones de salud futuras nacionales deberían incluir preguntas
relacionadas a la presencia o la ausencia de animales estrechamente
consolidados. Estudios longitudinales son un debe.
Amplíe
programas de la prisión que implican animales. Por ejemplo, en un programa que
implica a los prisioneros de seguridad seleccionados máximos lo que entrenan
animales asistir a la gente quien tiene los hándicaps, perros han sido
entrenados para alertar a sus dueños propensos asimiento a un asimiento
inminente. Este encuentro notable tiene que ser investigado para determinar
como pre seleccionar tales perros para la educación(entrenamiento) y qué tipo
de métodos que se entrenan debería ser utilizado.
En
esfuerzos conjuntos con autoridades y el personal calificado, establezca
criterios para la certificación de todas las clasificaciones de animales de
servicio. Esta certificación también debería incluir a terapeutas asistidos por
animal y entrenadores de animal.
Promueva
programas lo que entrenan los animales de servicio certificados. Un estudio
importante nuevo (Allen y Blascovich, 1996) encontró ventajas sustanciales
económicas así como psicológicas y sociales cuando proporcionaron la silla de
ruedas individuos móviles por hándicaps principales con perros de servicio. Los
gastos por semana para la ayuda pagada se disminuyeron en el 68 %. Teniendo el
coste en cuenta de educación(entrenamiento) y el mantenimiento de los perros,
esto podría causar un ahorros estimados neto de 55,000 $ a 92,000 $ por la
persona en ocho años (el servicio estimado el período de un perro). Otros
investigadores han encontrado la evidencia que la gente sin hándicaps reacciona
menos negativamente hacia los que con hándicaps cuando el éste es acompañado por
perros de servicio (Mader y el Venado, 1989; remolino et al., 1988; Tarjeta del
día de San Valentín(novio,Valentino) et al., 1993).
Desarrolle
estrategias para pagamentos de tercero de la terapia asistida por animal
Eduque
autoridades en cuanto a la necesidad muchas personas tienen para el accesorio
cercano a un animal. Por sesiones de la información, la publicación, y la
consulta a cuerpos legislativos, lo hace posible para más personas tener el
acceso legal para cerrar la interacción de animal y entrenar a dueños de animal
en el cuidado responsable de animal y la educación(entrenamiento) de obediencia
de sus perros (visto el Venado et al., 1985).
Anime
el desarrollo de bioparks como descrito y promovido por el Doctor Michael Robinson
(1988a), el director del Smithsonian Institutionís Washington el Zoo. Este
bioparks serviría para educar a niños y adultos, dándolos manos verdaderas -
sobre la experiencia en jardines convertidos zoológicos donde los visitantes
aprenderían sobre animales no sólo por la vista y el sonido, pero también por
el olor y el tacto. Tal exposición, correctamente organizada y puesta en
práctica, podría realizar unas nuestras recomendaciones.
Esto es
una materia(asunto) de urgencia que la educación y el esfuerzo que se entrena
ser mejorado y ampliado(dilatado) en varias áreas, inclusión:
1.Educación de juventud en los aspectos
prácticos de los nutrir el uno al otro, animales y nuestro ambiente natural.
2.Entrenando de veterinarios, de animal
técnicos, trabajadores sociales, y asistencia médica profesionales en pena
counseling para los que han sufrido la pérdida de animales estrechamente
consolidados. Nosotros también deberíamos animar más grupos a formar sesiones
regulares.
Hay una
necesidad creciente de dirigir la situación grave de SIDA (el síndrome de
inmunodeficiencia adquirido) víctimas, el más sobre todo niños. Muchos
pacientes de SIDA podrían beneficiarse por la asociación de animal. Las
autoridades deberían ser informadas que el quitar de animales de compañero de
estos pacientes lograría muy poco en la eliminación de la enfermedad, y
quitaría para unos la única fuente de amor incondicional, la seguridad, la
aceptación, el perdón, la diversión y el tacto. Animales Bien protegidos sanos
deberían ser hechos disponibles, con informado, los voluntarios bien entrenados
cometieron a la porción en este esfuerzo. La sociedad de Delta tiene la
información disponible sobre el sujeto de animales y el SIDA.
Las consecuencias de pérdida de los objetos
convenientes de nutrición han sido inestimables, y neutralizar esta espiral
hacia abajo, también debemos movilizar nuestras comunidades para dirigir esta
situación ahora y durante el futuro. Ingenuamente propongo una solución que
está única en el mundo todayís en el que esto será la diversión y el coste
serán modestos.
La solución propuesta es de traer la
instrucción que nutre en el y sistema de escuela secundaria elemental. Deberían
enseñar a niños preocuparse para seres vivos que incluyen el uno al otro,
animales, plantas, el suelo y el environmentóto los administradores hechos de
este planeta por " manos - sobre " la experiencia en tender la tierra
y sus criaturas. Implicando a estudiantes en " un hermano grande "
" y la hermana grande " el arreglo para el cuidado y la instrucción
en todos los niveles del grado en nutrir de animales y plantas promoverá la
cooperación, la compasión y realzará habilidades que nutren. Los proyectos de
grupo en cada clase también deberían ser promovidos, así como los proyectos que
implican animales en su hábitat natural. Como Konrad Lorenz, a quien rendimos
homenaje en esta conferencia, nos enseñó, nosotros podríamos aprender bastante
más sobre animales por observándolos en su hábitat natural.
Como consecuencia de 10 años experimentan con
nuestro plan de estudios, Estudio y la Vida TogetheróBuilding la Obligación
Humana De animal (Vaughan et al., 1986), lo hemos encontrado estar
provechosos en la enseñanza a niños de preescolar al 6o grado. Lecciones
adicionales sobre la Reverencia vitalicia, el Comportamiento de Animales y
Tendiendo la Tierra son consideradas para la inclusión posterior. También
inicié un curso titulado " la Reverencia vitalicio " el que he
enseñado en el nivel de universidad para más de quince años.
Otros programas beneficiosos han sido
instituídos en la Escuela primaria de Parque de Cañón en Santee, California, en
la Escuela primaria Gullett en Austin, Texas, y en la Escuela primaria Ott en
Fénix, Arizona (Kaye, 1984).
Otro modelo excepcional para niños y la
juventud es el que desarrollado por el Doctor Sam Ross y sus socios en
Chimeneas Verdes en Brewster, Nueva York, dirigir las necesidades de niños
vulnerables y adolescentes de la ciudad interior. Estos jóvenes han aprendido
las recompensas de nutrir, incluyendo la ganancia de(adelantamiento) de la
capacidad en tareas relacionadas a granja, así el realzar del amor propio y el
desarrollo de una reverencia para toda la vida. Esto es una mejor opción lejana
que dejar los estudios sin acabar para carreras en el crimen, la afición y la
violencia, las opciones que comprometen la salud y conducen a una temprana
muerte. La experiencia de Chimeneas Verde debería tener la amplia súplica y el
amplio uso. Esto bien podría servir como un nacional, hasta un mundo, el modelo
para la reforma general de educación que comienza con mismo jóven (Ross 1981;
Ross et Al-, 1984).
Reconocidamente, thereís un salto grande de
un niño que aprende nutrición. De un cerdo de Guinea en un aula a ahorro de la
selva tropical. Sin embargo, nutriendo el uno al otro y animales y plantas y
practicando la conservación es un primer paso grande. Parafraseando al Doctor
Katcher, el cuidado apropiado del animal doméstico de familia es la primera
lección en el libro de ética ambiental (Katcher, 1988). Debemos sumergir a
estudiantes en seres vivos. Deben animar el interés creciente a la nutrición y
la preocupación para plantas y animales, sobre todo en nuestros niños, ya que
tenemos que conservarnos y preocuparnos para la vida del planeta entero.
Recientemente, hemos venido para
realizar(comprender) como frágil nuestro planeta es (Robinson, 1989). Los niños
deben venir para realizar(comprender) que la naturaleza no es un enemigo para
conquistar, pero una entidad en la necesidad de cuidado sensible y la preocupación(interés).
Nuestro futuro juntos aquí sobre la Tierra de planeta depende de nuestra
dirección esta necesidad con la prisa cuidadosa. El animal, la planta y
especialistas de suelo en el nivel local tiene que trabajar juntos con
educadores, profesionales de salud, abogados, filósofos, políticos, científicos
(la inclusión a biólogos moleculares) y teólogos para poner en práctica tal
programa (visto Wilson, 1989 y otros artículos en septiembre, 1989 la cuestión de
Americano Científico).
Deben ordenar de nuevo(pedir de nuevo)
prioridades nacionales y mundiales para dirigir una gran deficiencia sobre la
Tierra de planeta (Bustad, 1989). A la vez cuando las naciones planean
esfuerzos cooperativos de colocar a la gente sobre el Marte, el futuro mismo de
la salud y el bienestar sobre nuestro propio planeta está en el peligro. Hemos
definido y hemos descrito probablemente menos del 10 % de la especie sobre la
Tierra de planeta. Hay los informes frecuentes que ponen en una lista el número
de especie a la lista en peligro o esto es ahora extinto. La verdad es que
realmente donít sabemos cuanta la especie es puesta en peligro o perdidos
porque nosotros donít sabe que tenemos.
Somos ahora a la vez donde experimentamos no
sólo una cooperación aumentada entre naciones, pero también una sensibilidad
creciente y reverenciamos vitalicio y un interés más gran al cambio de
curricular de nuestros sistemas escolares. Debemos tomar esta oportunidad de
promover la cooperación internacional en la definición de nuestra especie, y
trabajar juntos en la gente que nutre, animales, plantas y nuestro ambiente,
así contribuyendo a un futuro seguro para este planeta. Con un énfasis sobre la
nutrición de la gente, animales y el ambiente, la posibilidades de lograr la paz
también enormemente será realzada. Los animales y niños pueden ayudar promover
un estado de coexistencia pacífica entre la gente y el resto de este planeta
notable.
Creo, como concluyo, que un área interesante
con el gran potencial para benefiting y el enriquecimiento de las vidas y las
condiciones de la gente y animales se nos abre a en la investigación, el
servicio y la enseñanza. Por trabajando con colegas por todo el mundo en una
variedad de disciplinas, podemos desarrollar modos nuevos y creativos de realizar(comprender)
el gran potencial inherente en interacciones de animal de gente-ambientales
correctamente estudiadas y utilizadas. Sobre la base de mi experiencia durante
las dos pasadas décadas, dedico mis días restantes a este adventureóa la llamada
de la compasión, la preocupación(interés) culta, nurturance y su temprana
incorporación en nuestro plan de estudios educativo, y la reverencia para toda
la vida. Mi súplica es que prestamos atención a las palabras de Alfred
Tennyson: " venga, mis amigos, ëtis no muy tarde para buscar un mundo más
nuevo. "